Видео с youtube

ИКТ для учителя

ИКТ на уроках английского языка

Представляю Вашему вниманию презентацию выступления на семинаре "ИКТ на уроках английского языка в старших классах" (20.02.2009 Гимназия Карьямаа, г. Таллинн).

Комиксы

Почему бы не использовать в работе учителя комиксы?
Предлагаю пошаговую инструкцию по их изготовлению.
Комиксы можно размещать на блогах с разными целями: в качестве шуточного объявления для младших учеников, иллюстраций, заданий для старших учеников и т. д. Какие ещё способы использования таких комиксов мы можете предложить?

Командная работа

Предлагаю Вашему вниманию перевод на русский язык сказки про зайца и черепаху, которую ljudmillar разместила ещё в июле. Очень интересная презентация о принципах командной работы

Fable 2

View SlideShare presentation or Upload your own.

Оригинал сказки можно посмотреть здесь

Учебные программы по МЕДИАобразованию для школ

Программа дополнительного образования школьников «Медиа»,
Программа "Медиаобразование" для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы , ,
Программа учебного курса «Медиаобразование в системе работы учителя мировой художественной культуры»
Программа учебного курса для школьников 8 класса "Основы экранной культуры" ,
Программа учебного курса для школьников 9 класса "Основы экранной культуры" , Программа учебного курса "Основы экранной культуры" для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы ,
Программа учебного курса для школьников 10 класса "Основы экранной культуры" ,
Программа кружка (в школе, в учреждениях дополнительного образования и досуговых центрах) «Медиаобразование старшеклассников на материале кинопрессы»,

О социальной рекламе на уроках английского

В рамках сквозной темы МЕДИА и СМИ на очень многих школьных предметах можно использовать идею социальной рекламы. И прежде всего, на уроках английского яыка. Учителей-гуманитарев было немало среди участников наших курсов, и, я полагаю, еще многие успеют пройти курсы в ближайшее время.

Для начала (чтобы понять, как правильно встроить эту сквозную тему в КТП) нужна теория: ЧТО? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? , а только потом - метод: КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? Остальное творческий учитель додумает и придумает сам...

Поэтому делюсь ссылкой на интересную статью из последнего номера журнала МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ
Интегрированное медиаобразование: социальная реклама на занятиях по английскому языку
Внимание: По ссылке весь номер журнала одним doc-файлом, поэтому нужно статью отыскать среди других.

Медиаобразование

«Медиаобразование (media education) связано со всеми видами медиа (печатными и графическими, звуковыми, экранными и т.д.) и различными технологиями; оно дает возможность людям понять, как массовая коммуникация используется в их социумах, овладеть способностями использования медиа в коммуникации с другими людьми; обеспечивает человеку знание того, как:

В самый разгар лета... несколько ссылочек на ресурсы, посвященные медиаобразованию, а пусть будут! :)

• Проект "Открытая электронная библиотека "Медиаобразование" http://edu.of.ru/medialibraryосуществляется при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ - http://www.rfh.ru)/. Грант № 08-06-12103в.
• Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России:http://edu.of.ru/mediaeducation (Russian and English versions)
• Информационная грамотность и медиаобразованиеInformation Literacy and Media Education (Russian Version)http://www.mediagram.ru/
• Журнал "Медиаобразование" (полные тексты в открытом доступе)Russian Journal 'Media Education':http://www.ifap.ru/projects/mediamag.htmМОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех"ICOS UNESCO Program 'Information for All' http://www.ifap.ru/

Эти ссылки для тех, кто помнит, что в нашей ГП одна из сквозных тем называется "СМИ"! :)

А тут ( на одной из веток форума ИнтерГУ) можно познакомиться с мнениями учителей по поводу возможностей мультимедийного урока

Good old lessons in teamwork

Летний подарок специально для lynx :)

Хорошего лета и свежих идей!

Good old lessons in teamwork from an age-old fable : The Tortoise And The Hare

view presentation (tags: fable tortoise and the)

Объявлены результаты конкурса "ИКТ-средства в учебном предмете"

Тут опубликован список победителей недавно объявленного для учителей конкурса "ИКТ-средства в учебном предмете"). Можно знакомиться с работами, смотреть, сравнивать, учиться. А учиться есть чему - хотя бы умению оформлять и представлять свою работу. Все работы можно смотреть самим здесь, и нашу коллективную, получившую Eripreemia, тоже.



Хороших всем каникул!

Отправляю к Сеймуру Паперту...

Разговорились мы после курсов с группой учителей о роли Интернета в современном образовании и мне подумалось, что лучше отсылать народ к первоисточникам.

Выполняю обещание и выкладываю ссылку на «Диалог в цифровом пространстве» — краткое изложение доклада профессора Сеймура Паперта

По мнению Паперта, школа должна брать на вооружение компьютерные технологии, продумывая, как бороться с негативными явлениями, ведь те же игры можно делать и обучающими. А нынешняя школа для детей слишком скучная, современные методы обучения скорее провоцируют детей отталкивать их, и этот фактор профессор видит
как повод для начала глобальной реформы школьной системы, которую необходимо
подстроить под новые технологические возможности. Сейчас «мы потеряли контроль
над умами детей», считает Паперт. Дети должны с юных лет учиться компьютерной
логике, учиться программировать, «учиться, играя и играть, обучаясь»,
избавляться от зубрежки, столь характерной для сегодняшних школ. Тогда эти дети
вырастут в совершенно другое, качественно новое поколение людей, которое изменит
мир к лучшему.

читать дальше...

Õppimislugu

Уважаемые коллеги! Я учитель труда девочек. Участвовала в конкурсе "Учебных историй"
Хочу поделиться с Вами информацией о полученном сообщении из "Прыжка Тигра".

Õppimislugude konkursil oli palju osavõtjaid ning esitati palju toredaid töid. Konkursile laekus ühtekokku 82 tööd. Osales 64 õpetajat ning esindatud oli 36 kooli. Konkursitöid hakkab hindama ekpertide komisjon, kes hindavad esitatud töid nii ainealaselt kui ka pedagoogilisest vaatepunktist. Seejärel vaatab videod läbi filmiekspert.Võistluse tulemused plaanime avalikustada juunikuu kolmandal nädala.
Kõikide esitatud töödega saate tutvuda konkursitöid kokkuvõtvas blogis http://oppimislugu.blogspot.com/

ссылка на мою работу в этом блоге:

http://oppimislugu.blogspot.com/search/label/-%20Tallinna%20Mahtra%20G%C3%BCmnaasium

Для тех, кто хочет поближе познакомиться с Гугл...

Кто-то еще думает, что Google - это всего лишь хороший поисковик? Тогда читайте многосерийный "Гугл в помощь! " :)

Cвоя игра

Представляю занимательную игру для учеников 6 класса.
Немного истории. В течение каждого учебного года все ученики начальной школы (до 6 класса включительно) частной гимназии Владимира Корниенко участвуют в трех турах интеллектуального марафона. Финалисты каждого тура принимают участие в заключительной игре.
Принцип игры очень прост. Проводится блиц-опрос для выявления первого участника. Выигравший выбирает тематику и вес вопроса. По ссылке открывается вопрос, дается время на обдумывание. Если ответ был неправильным, то пытаются ответить другие участники ( всего 2 попытки). Правильный ответ показывают в любом случае. Затем переход к таблице вопросов.
Данную игру легко изменить и подстроить для любого класса.

Цифровая грамотность - что это?

Об электронном портфолио ученика

Идея электронного портфолио, как одного из современных методов организации обучения, не нова. Об этом рассказывается в отдельном модуле курса DigiTiiger, об этом пишут наши коллеги в блоге edublogru , публикуя примеры портфолио школьников.

Поскольку многие из моих коллег давно организовали свою работу в классах так, чтобы элементы э-обучения естественно дополняли традиционную классно-урочную систему с ее традиционным (балльным) оцениванием , то постепенно стал скапливаться материал и для ученических портфолио.

В результате таких инноваций отдельные наши (лучшие) ученики накопили так много разного вида работ, что назрела необходимость оформить их в виде э-портфолио. Интересно отметить, что кроме традиционных презентаций в электронную папку хорошо "легли" и темы на форуме ЛЕС, в которые, во-первых, открывали те самые учителя-новаторы, и, в которых, во-вторых, оттачивают умения наши ученики. Пример такого портфолио, выполненный при помощи сервиса googlepages (простого инструмента для создания веб-страниц).

http://oljafi.googlepages.com/eprofile.olga.filimonova

Так что ничто не пропадает, все находит новые формы... и в этом наша надежда...

Материалы для проведения уроков эстонского языка по-новому

Большую подборку материалов и ссылок для учителей эстонского языка подготовила Ingrid Maadvere в блоге Haridustehnoloog Tiigrihüppe SA

В сообщении найти можно просто адреса блоги и разработки уроков, учебные материалы, и даже идеи для проведения уроков по-новому.

Все это здесь: Ajaveebid eesti keele tunnis

Полный перевод статьи на русский язык можно найти на портале "Пчела", где живет сообщество учителей русского языка и литературы.

Алгоритм создания гиперссылок для картинок

Хранилище файлов ВебАсист

На курсах DigiTiiger Людмила Рождественская познакомила нас с новым сервисом http://www.webasist.ru/ , на котором можно хранить файлы всех типов. Большой плюс - русский интерфейс. Я сохранила там презентации, которые использовала на уроках в 1 классе. Некоторые из них я создала сама, другие нашла в Сети. Список презентаций для 1 класса я опубликовала с помощью функции ВИДЖЕТ на сервисе ВебАсист. Советую использовать данный веб-сервис для работы.
Очень удобно!